案例:烟花随想曲

 时间:2018-05-15 05:51:24 贡献者:赵英文

导读:案例:烟花随想曲活动背景:中国是个古老的国家,在我们中国有很多的节日,对于我们这群八十年代出生的人来说对于一些农历的节日不太清楚,更何况是这些两千年以后出生的孩子们了

烟花图片_设计案例_广告设计_图行天下图库
烟花图片_设计案例_广告设计_图行天下图库

案例:烟花随想曲活动背景: 中国是个古老的国家,在我们中国有很多的节日,对于我们这群八十年代出生的人来说对于一些农历的节 日不太清楚,更何况是这些两千年以后出生的孩子们了,于是在区域设置的时候特别开辟了一个“中国节日 多”的区域。

在这个区域的墙面上会及时地更新不同的节日提示,幼儿在区域活动的时候可以根据自己的喜 好制作不同的物品作为节日礼物、或者作为经验的再现表达等。

一个月以来,教师节的到来几乎让每个孩 子都能动手制作礼物送给自己喜欢的老师,而且对本来陌生的老师渐渐地熟悉起来。

转眼国庆节到了,人 们用的最多的庆祝方式就是燃放美丽的烟花,孩子们都十分喜欢美丽的事物,于是墙面上多了一朵漂亮的 烟花。

观察记录: 孩子们兴高采烈地来到这个区域,是因为他们被这里眼花缭乱的装饰材料所吸引。

他们告诉我:“我从来不 知道这些东西可以变成美丽的烟花,所以我想来试试。

”在十分投入的兴趣激发下,孩子们通常会认真地装 饰烟花。

在选择材料时他的第一选择是颜色鲜艳的绒球,其次是亮片,接着是吸管、图形各异的手工纸片 最后是火柴。

在制作烟花初期的成果是排列整齐的一条条烟花,后来才逐渐变成由中心往外散开的伞状, 最后布置在墙面上的是有规律材料排列的各种烟花,给国庆节的夜晚照得特别明亮。

分析反思: 幼儿对新颖的、多样的材料是最感兴趣的,他会第一时间去尝试操作一下。

并且在兴趣的唆使下,他会表 现得特别认真与专心。

在选择材料时,通常最先考虑的是立体的、颜色鲜艳的材料,其次是有亮光效果的材料,接着是颜色较丰 富的材料,最后才会选择色彩单调的材料。

教师在提供区域材料的同时要考虑到幼儿的喜好与操作中的使 用问题。

起初,幼儿对烟花的认识是不太确定的,在几次操作之后,他们有了自己的思考,从条状逐渐转变为伞状, 才最终把握了烟花的基本形状。

同样,从材料的无规律排列到有规律排列也是幼儿经验的提升过程,显然 教师在区域活动中起到了不可估量的隐性作用。

 
 

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