[图文]关于开展中小学文明校园创建活动的实施意见

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关于开展中小学文明校园创建活动的实施意见

印发了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》,3月12日召开全市
印发了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》,3月12日召开全市关于开展中小学文明校园创建活动的实施意见

肥城市教育局 肥城市文明办 关于开展中小学文明校园创建活动的 实 施 意 见各镇街(矿区)教育办公室,市直各中小学: 为积极培育和践行社会主义核心价值观,深化中国特色社会 主义和中国梦的宣传教育,扎实推进中小学精神文明建设和德育 综合改革,全面提高师生的文明素养,营造良好的育人环境,根 据山东省教育厅、山东省文明办《关于开展中小学文明校园创建 活动的通知》(鲁教基字〔 2016 〕 6 号)和泰安市教育局、泰安 市文 明办 《 关于 开展 中小 学 文明 校园 创建 活 动的 实施 意见 》要 求,现就我市中小学开展文明校园创建活动提出如下实施意见。

一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,围绕立德树人根本任 务,把学校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚 强阵地,建成社会主义精神文明建设的工作高地,建成弘扬社会 主义核心价值观、传承中华传统美德的示范基地。

二、基本原则 (一)坚持价值引领。

把培育和践行社会主义核心价值观贯 穿创建活动始终,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,构-- 1 --

筑和谐的社会思想道德建设基石。

(二)坚持整体推进。

将创建活动融入学校制度、教育教 学、师德师风、学风校风、学生社团、环境建设之中,延伸到班 级、宿舍和每个师生员工,使每一名师生都成为创建活动的实践 者和 受益 者 ,并 与家 庭教 育 、社 会教 育有 机 结合 ,实 现全 员育 人,全科育人,全过程育人,环境育人,最终形成校园文化育人 的良好氛围。

(三)坚持注重实效。

创建活动坚持稳步推进、普遍开展, 力戒形式主义。

注重教育成果的内化,使文明校园创建活动内化 为师 生的 行 为习 惯、 思想 品 格、 精神 气质 和 伴随 终生 的人 文素 养。

(四)坚持特色创新。

注重挖掘具有本地域文化的教育内 涵,充分发挥齐鲁文化、泰山文化、桃乡文化在培育民族精神中 的重要作用,发挥好民俗文化在传承民族传统文化中的作用。

注 重彰显校本特色,充分发挥校史、校训、校徽、校歌、校园精神 的标识作用,构建符合学校实际的学生、教师、家长和社会高度 认同的校园文化体系。

三、目标任务 以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围 绕领 导班 子 建设 、思 想道 德 教育 、活 动阵 地 建设 、教 师队 伍建 设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展创建工作。

通过创 建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修-- 2 --

养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健 康、 格调 高 雅、 丰富 多彩 , 提高 校园 文明 程 度, 使校 园秩 序 良 好,环境优美,育人环境进一步改善,形成良好的校风、教风、 学风。

经过 2016 年至 2020 年的持续推进,实现文明校园创建活 动全覆盖,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。

四、组织实施 (一)加强领导,明确责任。

市文明办负责组织推动文明校 园创建活动,将文明校园创建纳入文明城市创建工作和未成年人 思想道德建设工作,统筹谋划,统筹考虑,形成协调联动、齐抓 共管的创建格局。

市教育局制定创建工作具体规划,纳入年度工 作任务,纳入学校目标考核,纳入教育督导工作体系,根据文明 校园评价细则,组织检查考评,为创建文明校园提供有效指导和 切实保障,推动文明校园创建工作落地落实。

各中小学是创建活 动的主体,要形成学校主要领导负责,全校师生共同参与的工作 机制 ,进 一 步加 强制 度建 设 ,校 园文 化建 设 ,强 化学 校内 部管 理,扎实推进文明校园创建工作,努力营造良好的育人环境。

(二)加强宣传,广泛发动。

各单位要充分利用各种宣传阵 地,宣传创建文明校园的意义目的,形成浓郁的创建氛围。

广泛 开展 文明 校 园的 创建 活动 , 提高 广大 师生 对 创建 文明 校园 的认 识,并在创建中体验,在体验中升华,在升华中提高,促进创建 活动的健康开展。

(三)严格标准,分级认定。

严格按照教育部颁布的《中学-- 3 --

文明校园标准》《小学文明校园标准》以及山东省制定的《山东 省中 小学 文 明校 园评 比细 则 》, 组织 认定 肥 城市 中小 学 文 明校 园。

自 2016 年启动文明校园创建工作, 2016-2020 年,每年认 定肥城市中小学文明校园 30 所,并从肥城市级文明校园中择优推 荐参加泰安市级文明校园评选。

文明校园创建与认定,按照自愿 申报、逐级评选、检查认定、择优推荐的程序进行。

各镇街(矿 区)教育办公室在学校自愿申报、教办认定评选的基础上推荐优 秀学校申报,市直学校根据学校情况自愿申报,申报学校需填写 附件 4 中的《肥城市中小学文明校园创建申报表》于 8 月 19 日前 报基础教育科。

(四)动态管理,形成机制。

文明校园创建工作实行动态管 理,推动创建活动常态化,避免“重突击、轻常态,重创建、轻管 理,重硬件、轻软件,重结果、轻过程”现象。

各学校要做好文明 校园日常管理工作,对于创建期内有以下情形之一的,取消文明 校园申报资格,已认定为文明校园的,撤销文明校园荣誉称号: 领导班子成员有严重违纪、违法事件;有重大劳资纠纷、影响社 会稳 定的 重 大事 故、 重大 不 诚信 事件 ;有 重 大校 园安 全责 任事 故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;有造成重大社会影 响的员工违法犯罪事件;有严重违规办学办班、违规招生和违规 收费问题等。

附件: 1.中学文明校园标准-- 4 --

2.小学文明校园标准 3.山东省中小学文明校园评比细则 4.肥城市中小学文明校园创建申报表肥城市教育局肥城市文明办 2016 年 6 月 22 日附件 1中学文明校园标准1 .领导班子建设好。

积极建设学习型、服务型、创新型党组 织, 加强 教 师党 员队 伍建 设 ,发 挥战 斗堡 垒 作用 和先 锋模 范作 用。

落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。

完善普通中学和中 等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科 学民 主决 策 机制 。

贯 彻民 主 集中 制, 团结 协 作, 执政 为民 意识 强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接 待日等制度。

义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标-- 5 --

准》。

2 .思想道德教育好。

加强社会主义核心价值观教育实践,积 极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

充分利用 重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小 立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。

加强学校德育体系 建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学 内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校 教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。

落实《中小学生守 则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

加强学生心 理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要( 2012 年修 订)》,培养学生阳光心态、健康人格。

中等职业学校认真落实 《中等职业学校德育大纲( 2014 年修订)》和《中等职业学校学 生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3 .活动阵地好。

组织设计不同主题的校园板报、班级板报、 宣传橱窗等,定期评比展示。

充分利用教室走廊、墙壁、校园文 化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

发 挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣 誉室的作用,拓展育人渠道和空间。

加强校园网络建设,打造学 校对内对外宣传交流互动的网络平台。

加强团支部、学生会活动 设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4 .教师队伍好。

认真落实师德建设要求,扎实开展师德教 育, 严格 师 德管 理, 提升 教 师思 想道 德素 质 。

定 期组 织师 资培-- 6 --

训, 制定 教 师专 业成 长规 划 ,不 断更 新教 师 教育 观念 和知 识结 构,提高教师教学水平。

重视班主任、骨干教师的成长,注重年 轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形 成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5 .校园文化好。

建设优良校风、教风、学风,运用校训、校 史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学 习、共建校园文明。

体现德育、智育、体育、美育要求,精心设 计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞 赛等校园文化活动。

积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网 络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6 .校园环境好。

做好教学设施规划管理使用,校园教学、文 艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。

做好校园净化 绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美 功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。

加强安全教育,强化 校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。

整治校园周边环 境,维护校园周边良好秩序。

深入开展环保教育和节约教育,引 导师 生树 立 保护 环境 和节 约 资源 意 识 ,培 育 节约 资源 的良 好风 尚。

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附件 2小学文明校园标准1 .领导班子好。

积极建设学习型、服务型、创新型党组织, 加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

落实党 建工作责任制和“三会一课”等制度。

完善普通小学校长负责制,实 行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。

贯彻民主 集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群 众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。

认真 贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2 .思想道德教育好。

生动形象地开展社会主义核心价值观教 育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。

利用重要-- 8 --

时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志 向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。

充分利用德育课程、升 国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全 程育人、全方位育人的格局。

落实《中小学生守则》,加强学生 行为规范养成教育、文明礼仪教育。

加强学生心理健康教育,落 实《中小学心理健康教育指导纲要( 2012 年修订)》,培养学生 阳光心态、健康人格。

3 .活动阵地好。

组织设计不同主题的校园板报、班级板报、 宣传橱窗等,定期评比展示。

充分利用教室走廊、墙壁、校园文 化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

发 挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣 誉室的作用,拓展育人渠道和空间。

加强校园网络建设,打造学 校对内对外宣传交流互动的网络平台。

加强少先队活动设施与场 所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4 .教师队伍好。

加强教师职业理想和职业道德教育,教师教 书育人的责任感和使命感强。

教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名 利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健 康成长的指导者和引路人。

将师德表现作为教师考核、聘任(聘 用) 和评 价 的首 要内 容。

完 善培 养培 训体 系 ,做 好培 养培 训规 划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

5 .校园文化好。

运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校 风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。

精-- 9 --

心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、 科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美 育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到 熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

积极拓展校园文 化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

6 .校园环境好。

做好教学设施规划管理,做到教学区域、活 动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。

做好 校园 净 化绿 化美 化工 作 ,实 现校 园环 境 干净 整洁 、优 雅宜 人。

加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平 安校园。

整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。

深入开展 环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

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