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4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒

2017-12-12 10:55:21

4课题学习--设计制作长方体形状的包装纸盒(第一课时)课件ppt
4课题学习--设计制作长方体形状的包装纸盒(第一课时)课件ppt4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒茶叶包装包装设计

4.4 课题学习 设计制造长方体外形的包装纸盒【学咨询与技术】 1.应用平面图形的平面展开图制造包装纸盒.经过成绩的处置进一步了解立 体图形和相应平面图形之间的转化关系. 2.经过包装纸盒的制造,掌握制造长方体纸盒的平常办法,能够独立制造出 相关的包装盒. 【进程与办法】 在平面图形与平面图形相互转换的进程中,初步树立空间观念,停顿几何直 觉,培育下手操作才干. 【情感态度】 在处置成绩的进程中,提高对协作看法的看法,培育协作肉体. 【教学重点】 如何把平面图形转化为平面图形,制造包装纸盒. 【教学难点】 如何把平面图形转化为平面图形.一、清单罗列,运动打算 运动称号:设计制造长方体外形的纸盒. 办法:观看、商榷、下手制造. 材料:厚(硬)纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等. 打算:搜集一些长方体外形的包装盒,如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶 包装盒、牙膏盒等. 教学打算:阅读教材,学习课程尺度,多媒体课件,投影仪、厚(硬)纸板、 直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等. 教学技术:通例办法与现代教育技术相结合,探求、归结与练习相结合. 二、小组协作,实践操作 1.观看、商榷 各组确定所要设计制造的包装盒的类别,明晓分工.

(1)观看作为参考物的包装盒,分析其各面、各棱的大小与位子关系. (2)拆开盒子,把它铺平,失掉表面展开图;观看它的外形,找出对应长 方体各面的相应部分;度量各部分的尺寸,找出其中的相等关系. (3)把表面展开图恢复为包装盒,观看它是如何折叠并粘到一齐的. (4)多拆、装几个包装盒,留意它们的分歧特征. (5)经过商榷,确定本组的设计方案. 2.设计制造 (1)先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图,简明设计一下,裁纸、 折叠,观看成效.假设发作成绩,调整原来的设计,直到抵达中意的初步设计. (2)在硬纸板上,依照初步设计,画好包装盒的表面展开图,留意要预留 出粘合处,并要减去适当的棱角.在表面展开图上停止图案与文字的美术设计. (3)裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处,失掉长方体包装盒. 三、交流商榷,升华学咨询 各组展现本组的作品,并讲解设计思想和制造进程. 商榷本组的作品,重点探求以下成绩: (1)制成的包装盒是不是长方体?若不是,是哪个中央浮现了成绩?如何 更正? (2)从运用性上看,包装盒外形、尺寸能否合理?用料能否白费?能否需 要改善? (3)包装盒的外观设计能否美观? (4)对平面图形与平面图形的联络有哪些新看法? 【教学阐明】教员评价各组的运动状况,小结运动的要紧收获. 四、师生互动,课堂小结 经过这节课的学习,你有啥收获和体会?请说一说.1.自己设计制造一个圆柱形的包装纸盒. 2.完成练习册中本课时的练习.本课时目的是培育学爽朗手才干,教员应要求先生课前做好充分打算,课中

积极下手并与同伴协作交流, 经过引导观看和实践下手操作,让先生自动探求来 看法学咨询,在先生自己下手实际、小组协作的基础上,发现新学咨询,在实际中体 验看法生活与客观世界, 并逐渐养成勤于下手, 擅长观看, 勇于思考的学习习气.