初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施

 时间:2019-07-20 07:54:03 贡献者:龙源期刊网

导读:龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn初中英语教学中学生自主学习能力的培养措 施作者:张进 来源:《新课程· 教师》2014 年第 08 期摘 要:英语是全球使用范围最广的语言,也是我国的第二语言

初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施
初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn初中英语教学中学生自主学习能力的培养措 施作者:张进 来源:《新课程· 教师》2014 年第 08 期摘 要:英语是全球使用范围最广的语言,也是我国的第二语言。

我国非常重视对学生的 英语教育。

新课标指出,培养学生的自主学习能力对于学生的综合素质的提升和学生的学习发 展都大有益处。

关键词:英语教学;培养;措施 一、引言 英语作为一门外语,也是我国大多数人的第二语言。

英语教育即我国第二语言的教育。

在 教学中,应注意培养学生的自主学习能力。

这对于提升学生的英语水平和养成终生学习观都有 很大帮助。

二、如何培养学生的自主学习能力 (一)转变教学观念,培养学生自主学习意识 是否具备自主学习的意识将直接影响学生的自学能力,针对学生自主学习意识的培养,在 具体的课堂教学中教师可采取以下几种方式: 1.对学生要给予足够的信心和信任,相信学生能够解决在学习中遇到的具体问题,一方面 在课堂中教师应该给予学生足够的时间和空间,让学生多读、多听、多思考并自己主动去搜集 相关资料,同时教师给予相应的指导,有针对性地培养学生的听说读写能力。

2.在课堂中,教师要多给予学生赞美,对犯错的学生要给予支持和鼓励,充分增强学生的 学习自信心。

3.培养学生的责任感,教师应该不断向学生灌输“学习是为了自己”的思想,同时是包括老 师在内的任何人无法进行帮助和取代的任务。

(二)改善学习环境 英语是一门语言性学科。

传统教学方法是老师讲课,学生死记笔记,很少有机会进行口语 练习。

我们应对此进行改革。

在课堂中,使用全英语教学,让学生处于这样的环境,培养学生 的听、说能力。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn(三)提高学习兴趣 学生的学习兴趣,不仅直接关系到英语课堂的教学成果,而且对学生的自主学习能力也有 很大影响。

由此可见,提高学生的学习兴趣是至关重要的。

在课堂教学中,可采用兴趣教学 法,在学生在轻松、开放的环境下学习。

当代的初中生往往对于时尚的因素比较感兴趣,一首词汇量超出初中英语教学范围的英文 歌曲,有的学生甚至能在几天时间里熟练掌握;针对学生普遍出现的兴趣爱好结合到教学过程 中,教师可采用分组表演英语歌曲、小品等方法,给学生展示自我的机会和平台,提高学生学 习英语的积极性和兴趣。

(四)注重学习方法,适量进行练习 美国教学家托夫勒说:“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会学习的人。

” 由此可见,学习方法对于学习的重要性,尤其是在这个高速发展的社会,学会学习就是现代社 会生存必备的杀手锏。

初中英语教师要帮助学生掌握科学有效的学习方法,节约学习时间,提 高资源利用率,为以后的发展打下基础。

针对不同情况的学生,采取不同的方法;“大锅饭”的 学习方法针对在某一个环节薄弱的学生取得效果往往是不显著的,比如,单词较差的学生,如 果花大量的时间去学习语法,那么进步往往是缓慢的;不同的问题用不同的方法解决,会更快 地提高学生们的成绩。

综上所述,学生的自主学习能力的培养是学生和老师双方面努力的结果,其中一方有所懈 怠都是不可能成功的。

学生是学习的主体,学生自己应具备学习的欲望和目标,教师是学生学 习的传授者,应注重对学生学习方法和技巧的引导,注重培养学生的自主学习能力。

这样,既 有利于学生终生学习习惯的养成,又有利于学生的综合素质的提升。

参考文献: [1]邱耀煌.论英语教学中学生自主学习能力的培养[J].语数外学习:英语教育,2013 (5):164. [2]王传运,王京生.中学英语教学学生自主学习能力培养策略[J].课程教育研究,2014 (14):118-119. 作者简介:张进,男,1984 年 7 月出生,本科,就职于贵州省黔西南州普安县地瓜镇地 瓜中学,研究方向:英语教学。

 
 

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